近日，界师附小又一阜阳市级立项课题“小幼衔接视域下一年级学生入学适应研究”顺利结题。

专家组认为本课题具有较大的推广价值，一致同意结题，并在鉴定意见指出：课题选题新颖、引领性强，并能紧扣新课标；研究过程扎实、有效、规范，研究成果较丰硕。通过建立良好的生活习惯、适应学习环境、注重情感需求、鼓励参与活动，能有效帮助学生更好的适应一年级的生活和学习，提高他们的入学适应能力。

课题研究期间，课题组发表论文2篇，阜阳市级论文评选活动中5篇论文获一等奖、2篇论文获二等奖， 12人次获得了市县级表彰。

界师附小一直重视教科研工作。仅本学期，就已经有两个市级课题完成结题，另有一个省级规划课题的通过中期评估检查，一个界首市级规划课题即将结题。

在界师附小，中青年教师已成为课题研究工作的主力军，有力推动了学校教科研工作的全面进步。学校坚持贯彻“以研促教”的教科研工作理念，引导教师积极参与课题研究，聚焦核心素养，凝聚集体智慧，教研结合，以实现学校高质量可持续发展。

作者：张金峰

近日，界师附小又一阜阳市级立项课题“小幼衔接视域下一年级学生入学适应研究”顺利结题。

专家组认为本课题具有较大的推广价值，一致同意结题，并在鉴定意见指出：课题选题新颖、引领性强，并能紧扣新课标；研究过程扎实、有效、规范，研究成果较丰硕。通过建立良好的生活习惯、适应学习环境、注重情感需求、鼓励参与活动，能有效帮助学生更好的适应一年级的生活和学习，提高他们的入学适应能力。

课题研究期间，课题组发表论文2篇，阜阳市级论文评选活动中5篇论文获一等奖、2篇论文获二等奖， 12人次获得了市县级表彰。

界师附小一直重视教科研工作。仅本学期，就已经有两个市级课题完成结题，另有一个省级规划课题的通过中期评估检查，一个界首市级规划课题即将结题。

在界师附小，中青年教师已成为课题研究工作的主力军，有力推动了学校教科研工作的全面进步。学校坚持贯彻“以研促教”的教科研工作理念，引导教师积极参与课题研究，聚焦核心素养，凝聚集体智慧，教研结合，以实现学校高质量可持续发展。

作者：张金峰