读一部经典小说，犹如进行一次奇异的漫游。翻开作品，我们便仿佛置身于不同时代、不同地域的社会生活之中，目睹各式各样的人生故事，探寻丰富多彩的心灵世界，感受多种多样的文化风貌。高二年级语文组于11月7日下午第一节课在高二年级24班开展《老人与海》读书分享会活动。语文老师周丹丹兼任主持人，引导学生在分享的过程中注意课后学习提示的介绍，注意赏析小说文本的四个角度——人物、情节、环境以及主旨，还要关注老人身上所表现出来的精神对于当今时代的意义。

同学们纷纷举手发言，有的同学根据作者海明威的经历讲他所创造的“冰山理论”在文中如何运用；有的同学带领大家赏析文中的语言，体会海明威简洁凝练的叙事风格；有的同学甚至拿出一根竹竿当作鱼叉模仿老人“用血淋淋的手紧紧攥着，狠狠的插了下去”，使同学和老师们更能深切地感受到老人的形象。

其中令老师印象深刻的是王正杰同学的分享，他几乎全部脱稿，即兴发挥，侃侃而谈，他和缓有度的语音语调，恰当的肢体语言，不禁让老师们怀疑他是不是学过播音主持。

在谈到“老人是成功了还是失败了，成功和失败的标准是什么”这一问题时，学生张悦的分享让老师们动容。她说，有的老师也许一辈子教不出一个清华北大的学生，但不能因此就断定这位老师是失败的，只要老师们兢兢业业的工作，认真的给学生答疑解惑，那么他就是成功的；同样，不能因为学生没有考上大学就认为他是失败的，只要他努力认真、身心健康的完成三年的高中学习，无论结果如何，他都是成功的。张悦的发言赢得师生们热烈而长久的掌声。

通过此次读书分享，学生们不仅了解了硬汉精神，更增强了拼搏奋进的力量和战胜困的难勇气。

                  作者：周丹丹

读一部经典小说，犹如进行一次奇异的漫游。翻开作品，我们便仿佛置身于不同时代、不同地域的社会生活之中，目睹各式各样的人生故事，探寻丰富多彩的心灵世界，感受多种多样的文化风貌。高二年级语文组于11月7日下午第一节课在高二年级24班开展《老人与海》读书分享会活动。语文老师周丹丹兼任主持人，引导学生在分享的过程中注意课后学习提示的介绍，注意赏析小说文本的四个角度——人物、情节、环境以及主旨，还要关注老人身上所表现出来的精神对于当今时代的意义。

同学们纷纷举手发言，有的同学根据作者海明威的经历讲他所创造的“冰山理论”在文中如何运用；有的同学带领大家赏析文中的语言，体会海明威简洁凝练的叙事风格；有的同学甚至拿出一根竹竿当作鱼叉模仿老人“用血淋淋的手紧紧攥着，狠狠的插了下去”，使同学和老师们更能深切地感受到老人的形象。

其中令老师印象深刻的是王正杰同学的分享，他几乎全部脱稿，即兴发挥，侃侃而谈，他和缓有度的语音语调，恰当的肢体语言，不禁让老师们怀疑他是不是学过播音主持。

在谈到“老人是成功了还是失败了，成功和失败的标准是什么”这一问题时，学生张悦的分享让老师们动容。她说，有的老师也许一辈子教不出一个清华北大的学生，但不能因此就断定这位老师是失败的，只要老师们兢兢业业的工作，认真的给学生答疑解惑，那么他就是成功的；同样，不能因为学生没有考上大学就认为他是失败的，只要他努力认真、身心健康的完成三年的高中学习，无论结果如何，他都是成功的。张悦的发言赢得师生们热烈而长久的掌声。

通过此次读书分享，学生们不仅了解了硬汉精神，更增强了拼搏奋进的力量和战胜困的难勇气。

                  作者：周丹丹